Pinacoteca – Programmierarten

Format: Der Caipira-Kurs: Vorstellungskraft und Identität auf dem Prüfstand

Der Kurs schlägt eine Reflexion über die Konstruktion der Caipira-Identität als soziales Projekt vor, wobei die Arbeiten und Recherchen für die Ausstellung „Caipiras: Vom Umsturz zur Sehnsucht“ als Vermittler der Debatte fungieren.

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Format: Kurs Multiplizierende Aktionen: das Museum und die soziokulturelle Inklusion

Die 21. Ausgabe des Kurses stärkt die Arbeit von Pädagogen, die in Organisationen arbeiten, die sozialpädagogische Projekte mit Menschen in sozial benachteiligten Situationen entwickeln.

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Pina-Luz-Gebäude

Format: Kurs für afrikanische Stoffe in Brasilien

Wie traditionelle afrikanische Textilien eng mit kulturellen und wirtschaftlichen Kontexten verbunden sind und die Traditionen, Rituale und Werte der Vorfahren widerspiegeln.

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Format: Kurs Ältere Menschen und das Museum: Bildungsmöglichkeiten

Der Kurs bietet Unterstützung für das Verständnis des sozialpädagogischen Potenzials von Museen und für die Qualifizierung von Fachkräften, die mit älteren Menschen arbeiten.

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Pina-Luz-Gebäude

Format: Fortbildung für Lehrer: Begegnungen mit zeitgenössischer Kunst II

Wir werden die verschiedenen Träger zeitgenössischer Kunst anhand der in der Ausstellung „Cecilia Vicuña: Träume vom Wasser“ präsentierten Werke diskutieren.

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Pina Contemporânea-Gebäude

Format: Ökosemantik-Kurs: Kunst, Landschaft und Ökologie

Eine Analyse künstlerischer Produktionen, die Beziehungen zur Ökologie herstellen wollen und sie als eine Wissenschaft verstehen, die die Beziehungen zwischen Lebewesen untersucht.

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Format: Grenzen und Dialoge der „populären“ Kunst

Der Kurs befasst sich mit dem Konzept der Populärkunst, um darüber nachzudenken, wie die Kanons, die aus einer Geschichtsschreibung weißer und eurozentrischer Kunst entstanden sind, die Kulturgeschichte bis heute leiten können.

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