El blog de Pina

Correo: Diversidad, equidad, accesibilidad e inclusión: diversificando el público de los museos

Publicado el 20 de mayo de 2024

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: piña explica

Incluso hoy en día, muchos consideran que los museos son instituciones elitistas, abiertas sólo a unas pocas personas interesadas en los temas presentes en sus colecciones. La lucha contra esta percepción y por un papel más amplio de estas instituciones en relación con las sociedades a las que pertenecen, duró mucho tiempo y dio grandes frutos con la formulación de una nueva definición de museo, adoptada en el Congreso General del ICOM ( Consejo Internacional de Museos). ) en Praga, en 2022. 

“Un museo es una institución permanente, sin fines de lucro, al servicio de la sociedad, que investiga, colecciona, conserva, interpreta y exhibe el patrimonio material e intangible. Los museos, abiertos al público, accesibles e inclusivos, fomentan la diversidad y la sostenibilidad. Los museos funcionan y comunican de manera ética, profesional y, con la participación de las comunidades, brindan diversas experiencias para la educación, el disfrute, la reflexión y el intercambio de conocimientos”.

Incluye términos con los que los departamentos de educación de los museos han estado lidiando durante años, pero que ahora parecen extenderse a toda la institución, como accesibilidad, inclusión, diversidad, sostenibilidad y comunidad, por nombrar sólo algunos. 

Foto de : Christina Rufatto

Otro documento titulado Excelencia en DEAI (Excelencia en Diversidad, Equidad, Accesibilidad e Inclusión), publicado en 2022 por la Alianza Estadounidense de Museos, sigue en la misma dirección, incluida la promoción de la diversidad, la equidad, la accesibilidad y la inclusión (DEAI) para toda la institución, no solo las vinculadas. a áreas específicas.  

Según este documento, los conceptos clave para el avance de DEAI incluyen la necesidad de un compromiso de toda la organización para adoptar la igualdad de oportunidades como piedra angular de la misión institucional.  

El camino hacia la diversidad de audiencias en los museos debe ser continuo sin un punto final fijo, a través del compromiso de trabajar continuamente para cambiar la cultura organizacional y abordar los sistemas de desigualdad en los museos y las comunidades a las que sirven; además de la asignación de fondos para la realización de estas acciones y procesos de evaluación constante.   

Construir juntos 

Pueden surgir algunos obstáculos, ya que existe la posibilidad de que el tema DEAI sea abordado por sectores que tienen poca o ninguna experiencia en este tipo de procesos y, en algunos casos, pueden imaginar que estas necesidades sólo sirven para construir una imagen positiva de la institución. .  

Es necesario un cambio de postura para considerar como principio de reflexión y acción una o más dimensiones de la promoción de la diversidad, la igualdad, la accesibilidad y la inclusión en otras áreas de trabajo de los museos.  

Foto de personas mayores en una exposición.

Foto de : Jean Santos

En esta nueva situación, la atención constante a la accesibilidad y la función social del museo no sería exclusiva de los sectores educativos, sino de la institución en su conjunto. Esta reconfiguración puede ser muy ventajosa, ya que se espera que esta interdisciplinariedad beneficie y fortalezca las prácticas museísticas accesibles. 

Esperamos que ampliar el alcance de la diversidad, la igualdad, la accesibilidad y la inclusión en los museos se considere cada vez más básico para toda la cadena museística.  

Quién escribió:

Autor de la publicación: Milene Chiovatto

Licenciada en educación artística por la Facultad de Comunicaciones de la Universidad Mackenzie, Maestría en Ciencias de la Comunicación – Sociología del Arte por la Escuela de Comunicación y Artes de la Universidad de São Paulo (ECA-USP). Profesor de Historia del Arte y Estética de nivel superior y posgrado. Participó del equipo del Centro Educativo y coordinó servicios educativos en la XXIV Bienal de São Paulo, entre otras exposiciones. Coordina el Centro de Acción Educativa de la Pinacoteca del Estado de São Paulo desde 2002. Fue presidente del Comité de Educación y Acción Cultural del Consejo Internacional de Museos, CECA-ICOM de 2016 a 2019.

Foto de una mujer sonriendo.

Autor de la publicación: Gabriela Aidar

Gabriela Aidar es licenciada en Historia por la Universidad de São Paulo (USP), especialista en Museología de Arte por el Museo de Arte Contemporáneo y en Museología por el Museo de Arqueología y Etnología, ambos de la USP. Obtuvo una Maestría en Estudios de Museos de la Universidad de Leicester, en el Reino Unido. Es docente de la materia “Inclusión y accesibilidad en museos y espacios culturales”, en la Maestría en Museología y Gestión del Patrimonio de la Universidad Nacional de Colombia, en Bogotá. Desde 2002 trabaja en el Centro de Acción Educativa de la Pinacoteca de São Paulo donde coordina Programas Educativos Inclusivos. gaidar@pinacoteca.org.br

Foto de tres por cuatro de una mujer.

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