Pinacothèque – Cours Pop Brésil

Le cours Pop Brésil propose une immersion critique dans la production artistique brésilienne des années 1960 et 1970, en se concentrant sur la manière dont le Pop Art a été approprié et réinventé dans le contexte national. De l'industrialisation tardive au sous-développement en passant par les inégalités sociales, les artistes ont abordé la massification de la culture de manière provocatrice et irrévérencieuse. explorer les icônes de la télévision, de la musique et de la publicité pour provoquer une réflexion politique et interroger l’opinion publique dans le contexte de la répression de la dictature militaire.

Le cours analyse la construction de l'image et des signes du Pop Art La culture brésilienne, en passant par la tension entre la popularité médiatique et la proposition critique, jusqu'aux événements artistiques dans les rues qui ont consolidé la position marginale et subversive d'artistes tels que Hélium Oiticica, Nelson Leirner e Ana Maria Maiolino.

En outre, le programme discute de la continuité et de l’héritage de ce mouvement dans les années suivantes, en réfléchissant à la « diaspora » symbolique de la Pop Art dans les espaces publics et institutionnels, et sa renaissance dans les expositions et commissariats contemporains. Sont également abordées des œuvres emblématiques qui ont redéfini la critique d'art, telles que Le cochon par Nelson Leirner e Insertions dans les circuits idéologiques de Cildo Meireles, ainsi que le rôle féminin dans la nouvelle figuration, avec des artistes qui ont remis en question les normes sociales et les standards artistiques. Ce cours offre ainsi un aperçu complet de la Pop Art Brésilien, articulant histoire, critique et esthétique, et permettant de comprendre comment cette période a profondément marqué l'art et la culture du pays.

PUBLIC CIBLE: les enseignants, les chercheurs, les artistes et le grand public intéressés par l'histoire de l'art, l'art brésilien.
FORMAT: en ligne
NOMBRE DE CHAMBRES VACANTES: 250

10 places pour les étudiants là: à l'est 
40 postes vacants pour les enseignants des écoles publiques et les éducateurs sociaux
30 postes vacants affirmatifs (personnes noires, brunes, jaunes, autochtones, gitanes, trans et handicapées)
Sélection par ordre d'inscription via Formulaire en ligne Microsoft [disponible ce lien]

Dates: 22, 23, 29 et 30 septembre | 6 e 7 de Octobre
Horaire: 19h que 21h

Entier: R$ 360, 00
Chaussette: 180,00 R$ (la moitié pour les étudiants, les enseignants, les personnes de 60 ans ou plus et les employés des institutions culturelles – limite de 5 employés d'une même institution).
Amis et mécènes de Pina : R $ 235,00

À travers le Site partenaire Inti du 10 au 21 septembre.

Classe 1 – Image, construction et sous-développement

Dans un contexte d'industrialisation et de troubles politiques, la production artistique brésilienne s'est opposée avec défiance et irrévérence à la massification culturelle promue par la télévision, les médias grand public et la publicité. Cet événement explore l'évolution du Pop Art brésilien. contexte d'industrialisation tardive, en un scénario de sous-développement et les disparités sociales.

Leçon 2 – La pop est-elle populaire ?

Nous examinons comment la culture pop a été incorporée au discours artistique brésilien et comment les artistes ont utilisé des icônes de la télévision, de la musique et de la publicité pour engager le public et provoquer une réflexion politique, face à la dictature militaire et aux médias, en explorant la tension entre la popularité des médias et la pensée critique.

Leçon 3 – Soyez un marginal, soyez un héros

Le cours examine l'intérêt des artistes pour la rue dans la construction d'une posture marginale, subversive et urbaine comme langage politique et comment une série d'événements artistiques ont eu lieu dans les dernières années des années 1960 et au début des années 1970. Parmi eux, l'emblématique "Happening das Bandeiras", organisé en 1968 sur la Praça General Osório, à Ipanema, qui a réuni des artistes tels que Nelson Leirner, Flávio Motta, Hélio Oiticica, Carmela Gross et Ana Maria Maiolino.

Classe 4 – Une année dans la diaspora pop

Le cours propose un exercice d’historicisation du mouvement basé sur une discussion de la « diaspora » symbolique du pop art brésilien dans les espaces publics et institutionnels dans les années qui ont suivi les années 60 et 70, en se concentrant sur la renaissance actuelle de ces récits dans le contexte d’expositions, de commissariats contemporains et de mémoriaux publics.

Leçon 5 – Le cochon et le critique

La classe propose un vol sur l'insertion d'œuvres avec Le cochon de Nelson Leiner, ou d'autres œuvres telles que Insertions dans les circuits idéologiques par Cildo Meireles, en tant que créateurs de paradigmes dans la critique d'art, proposant une réflexion sur la manière dont ces œuvres emblématiques ont eu un impact sur l'histoire de l'art brésilien et ont ouvert de nouveaux champs de production.

Classe 6 – Femmes et nouvelle figuration

Enquête sur le rôle des femmes dans le mouvement et sa redéfinition de la figuration. Des œuvres telles que Participation (Wanda Pimentel), La boîte à faire l'amour (Teresinha Soares), Votre corps (Antônio Dias), en plus des œuvres de Maria Auxiliadora, Lygia Pape et Vilma Pasqualini — qui démantèlent les modèles et remettent en question les normes sociales et artistiques — sont au cœur de cette discussion.

Le cours se déroulera en ligne sur YouTube. Une attestation de participation sera remise.

Les étudiants doivent utiliser la même adresse courriel ou le même nom que ceux enregistrés lors de l'achat pour accéder à la classe en ligne. À défaut, ils ne pourront pas s'inscrire ni accéder aux ressources disponibles pour le cours. Toute modification d'adresse courriel après l'achat doit être communiquée à l'organisateur du cours au moins deux jours avant le début du cours. 
 

Le cours est en ligne, dispensé dans un format synchrone, c'est-à-dire en direct. Les cours seront enregistrés et mis à la disposition des étudiants régulièrement inscrits après la fin du cours et pour une durée limitée. L'équipe Pina Curso partagera le lien d'accès des vidéos par mail et date limite d'accès. 

DÉCLARATION DE PRÉSENCE :

L'attestation de présence sera délivrée à la fin du cours. Les participants ayant atteint 75 % de présence pendant le cours, c'est-à-dire connectés au moment de la diffusion, seront tenus de terminer le cours. L'accès aux vidéos des cours ne sera pas comptabilisé dans le décompte des présences. 
 

PARTICIPATION:

L'inscription est personnelle et non transférable. En cas d'inscription cadeau, le participant payant doit indiquer les coordonnées de son invité et informer l'organisateur du cours de l'inscription cadeau au moment de l'inscription afin d'éviter toute erreur d'inscription ou tout partage du contenu de la formation. 
 
L'utilisation du demi-tarif est accordée aux : étudiants, professeurs, personnes âgées de 60 ans ou plus et salariés d'établissements culturels (limite de 5 salariés maximum d'un même établissement). 
 
Les ressources complémentaires, telles que la bibliographie du cours, les PDF et les liens vidéo recommandés par l'enseignant, seront partagées via un dossier virtuel géré par l'enseignant et le coordinateur du cours. Leur disponibilité est limitée dans le temps. 
 

ANNULATION:

Les demandes d'annulation ou de transfert seront acceptées jusqu'à la veille de l'ouverture du cours. 
 
Les demandes d'annulation ou de transfert, envoyées après le début du cours, ne seront pas prises en compte, compte tenu de la nécessité d'organiser des activités. 
 
 ACCESSIBILITÉ:

Le cours peut proposer un interprète/traduction en Libras et audiodescription. Ces fonctionnalités d'accessibilité peuvent être demandées par email jusqu'à 5 jours avant le début du cours. 
 
 
Plus d'informations sur le site de la Pinacothèque ou par mail courses@pinacothèque.org.br. 