Blog Pina
Pos: Keberagaman, kesetaraan, aksesibilitas dan inklusi: mendiversifikasi pengunjung museum
Bahkan saat ini, museum dianggap oleh banyak orang sebagai lembaga elitis, terbuka hanya untuk segelintir orang yang tertarik dengan benda-benda yang ada dalam koleksinya. Perjuangan melawan persepsi ini, dan demi peran yang lebih luas bagi lembaga-lembaga ini dalam kaitannya dengan masyarakat di mana mereka berada, berlangsung lama dan membuahkan hasil yang besar dengan perumusan definisi baru tentang museum, yang diadopsi pada Kongres Umum ICOM ( Dewan Museum Internasional) di Praha, pada tahun 2022.
“Museum adalah lembaga permanen, nirlaba, yang melayani masyarakat, yang meneliti, mengumpulkan, melestarikan, menafsirkan, dan memamerkan warisan material dan nonbendawi. Museum, terbuka untuk umum, mudah diakses dan inklusif, mendorong keberagaman dan keberlanjutan. Museum berfungsi dan berkomunikasi secara etis, profesional dan, dengan partisipasi masyarakat, memberikan beragam pengalaman untuk pendidikan, kesenangan, refleksi dan berbagi pengetahuan”.
Hal ini mencakup istilah-istilah yang telah diperjuangkan oleh departemen pendidikan museum selama bertahun-tahun, namun kini tampaknya mencakup seluruh institusi, seperti aksesibilitas, inklusi, keberagaman, keberlanjutan, dan komunitas, dan masih banyak lagi.

Foto: Christina Rufatto
Dokumen lain berjudul Keunggulan dalam DEAI (Excellence in Diversity, Equity, Accessibility, and Inclusion), yang diterbitkan pada tahun 2022 oleh American Alliance of Museums, mengikuti arah yang sama, termasuk mempromosikan keberagaman, kesetaraan, aksesibilitas, dan inklusi (DEAI) untuk seluruh institusi, tidak hanya terkait ke area tertentu.
Menurut dokumen ini, konsep-konsep kunci untuk memajukan DEAI mencakup perlunya komitmen seluruh organisasi untuk merangkul peluang yang setara sebagai landasan misi kelembagaan.
Perjalanan menuju keberagaman penonton di museum harus terus berlanjut tanpa titik akhir yang pasti, melalui komitmen untuk terus berupaya mengubah budaya organisasi dan mengatasi sistem kesenjangan di museum dan komunitas yang mereka layani; selain alokasi dana untuk melaksanakan tindakan tersebut dan proses evaluasi yang konstan.
Bangun bersama
Beberapa kendala mungkin timbul, karena ada kemungkinan bahwa isu DEAI akan ditangani oleh sektor-sektor yang memiliki sedikit atau tidak sama sekali pengalaman dalam proses tersebut dan, dalam beberapa kasus, mungkin menganggap bahwa kebutuhan ini hanya berfungsi untuk membangun citra positif lembaga tersebut. .
Perubahan pendirian diperlukan untuk mempertimbangkan sebagai prinsip refleksi dan tindakan satu atau lebih dimensi dalam mendorong keberagaman, kesetaraan, aksesibilitas, dan inklusi dalam bidang kerja lain di museum.

Foto: Jean Santos
Dalam situasi baru ini, perhatian terus-menerus terhadap aksesibilitas dan fungsi sosial museum tidak hanya terbatas pada sektor pendidikan saja, namun juga pada institusi secara keseluruhan. Konfigurasi ulang ini bisa sangat bermanfaat, karena interdisipliner ini diharapkan memberi manfaat dan memperkuat praktik museum yang mudah diakses.
Kami berharap perluasan cakupan keberagaman, kesetaraan, aksesibilitas, dan inklusi di museum akan semakin dianggap sebagai hal mendasar bagi keseluruhan jaringan museum.
Siapa yang menulis:
Penulis Posting: Milene Chiovatto
Lulus pendidikan seni dari Fakultas Komunikasi Mackenzie University, Magister Ilmu Komunikasi – Sosiologi Seni dari School of Communication and Arts di University of São Paulo (ECA-USP). Profesor Sejarah Seni dan Estetika di tingkat yang lebih tinggi dan pascasarjana. Dia berpartisipasi dalam tim Pusat Pendidikan dan mengoordinasikan layanan pendidikan di XXIV Bienal de São Paulo, di antara pameran lainnya. Ia mengoordinasikan Pusat Aksi Pendidikan Pinacoteca do Estado de São Paulo sejak tahun 2002. Ia menjabat sebagai presiden Komite Aksi Pendidikan dan Kebudayaan Dewan Museum Internasional, CECA-ICOM dari tahun 2016 hingga 2019.
Penulis Posting: Gabriela Aidar
Gabriela Aidar memiliki gelar dalam bidang Sejarah dari Universitas São Paulo (USP), spesialis dalam Studi Museum Seni dari Museum Seni Kontemporer dan Museologi dari Museum Arkeologi dan Etnologi, keduanya di USP. Beliau memperoleh gelar Master of Arts in Museum Studies dari University of Leicester, Inggris. Dia adalah profesor dengan subjek “Inklusi dan aksesibilitas di museum dan ruang budaya”, di Maestría en Museología y Gestión del Patrimonio di Universidad Nacional de Colombia, di Bogotá. Sejak tahun 2002, ia bekerja di Pusat Aksi Pendidikan di Pinacoteca de São Paulo di mana ia mengoordinasikan Program Pendidikan Inklusif. gaidar@pinacoteca.org.br
Komentar
0 Komentar