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ピナのブログ

役職: 多様性、公平性、アクセシビリティ、インクルージョン: 博物館の観客の多様化

20 年 2024 月 XNUMX 日発行

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: ピナが説明する

今日でも、博物館はエリート主義の機関であり、コレクションに含まれる主題に興味のある少数の人々のみに公開されていると多くの人が考えています。この認識との闘い、およびこれらの機関が属する社会との関連でのより広範な役割を求める闘いは長期間続き、ICOM総会で採択された博物館の新しい定義の策定で大きな成果を上げました(国際博物館評議会). )、2022 年にプラハで開催。 

「博物館は社会に奉仕する常設の非営利機関であり、有形および無形の遺産を研究、収集、保存、解釈、展示します。博物館は一般公開されており、アクセスしやすく包括的であり、多様性と持続可能性を促進します。博物館は倫理的かつ専門的に機能し、コミュニケーションを図り、地域社会の参加を得て、教育、楽しみ、反映、知識の共有のための多様な体験を提供します。」

そこには、博物館教育部門が何年も取り組んできた用語が含まれていますが、ほんの数例を挙げると、アクセシビリティ、インクルージョン、多様性、持続可能性、コミュニティなど、現在では教育機関全体にまで広がっているようです。 

写真: クリスティーナ・ルファット

というタイトルの別の文書 DEAI における優秀性 アメリカ博物館同盟によって2022年に出版された「多様性、公平性、アクセシビリティ、インクルージョンにおける卓越性」は、リンクされた施設だけでなく、施設全体の多様性、公平性、アクセシビリティ、インクルージョン(DEAI)の促進など、同じ方向性をたどっています。特定の領域に。  

この文書によると、DEAI を推進するための重要な概念には、組織的使命の基礎として機会均等を受け入れるという組織全体の取り組みの必要性が含まれています。  

博物館における観客の多様性を目指す旅は、組織文化を変え、博物館と博物館がサービスを提供するコミュニティにおける不平等システムに対処するために継続的に取り組むという取り組みを通じて、固定された終点を持たずに継続しなければなりません。これらの活動と継続的な評価プロセスを実行するための資金の割り当てに加えて。   

一緒に構築する 

DEAIの問題は、そのようなプロセスの経験がほとんどまたはまったくないセクターによって扱われる可能性があり、場合によっては、これらのニーズが機関のポジティブなイメージを構築するためだけに役立つと想像する可能性があるため、いくつかの障害が発生する可能性があります。 。  

博物館の他の業務分野における多様性、平等、アクセシビリティ、インクルージョンの促進という 1 つ以上の側面を考察と行動の原則として考慮するには、スタンスの変更が必要です。  

展示会での高齢者の写真。

写真: ジーン・サントス

この新たな状況においては、博物館のアクセシビリティと社会的機能に常に注意を払う必要があるのは、教育部門に限ったことではなく、博物館全体にとっても重要なことです。この学際性がアクセシブルな博物館の実践に利益をもたらし、強化することが期待されるため、この再構成は非常に有利になる可能性があります。 

私たちは、博物館における多様性、平等、アクセシビリティ、インクルージョンの範囲を拡大することが、博物館チェーン全体にとっての基本であるとますます考えられるようになることを望んでいます。  

注釈

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誰が書いた:

投稿者: ミレーネ・キオヴァット

マッケンジー大学コミュニケーション学部で芸術教育を卒業し、サンパウロ大学コミュニケーション芸術学部(ECA-USP)でコミュニケーション科学・芸術社会学の修士号を取得。高等および大学院レベルの美術史と美学の教授。彼は教育センターのチームに参加し、第 2002 回サンパウロ ビエナールやその他の展示会で教育サービスをコーディネートしました。 2016 年からサンパウロ美術館の教育活動センターをコーディネートしています。2019 年から XNUMX 年まで、国際博物館評議会 CECA-ICOM の教育文化活動委員会の委員長を務めました。

笑顔の女性の写真。

投稿者: ガブリエラ・アイダル

ガブリエラ・アイダールは、サンパウロ大学 (USP) で歴史学の学位を取得し、現代美術館で美術館研究の専門家を、考古学民族学博物館で博物館学の専門家を取得しています。彼は英国のレスター大学で博物館研究の修士号を取得しました。彼は、ボゴタにあるコロンビア国立大学のマエストロ・エン・ミュージアム・イ・ジェスティオン・デル・パトリモニオで、「博物館と文化空間におけるインクルージョンとアクセシビリティ」という主題の教授を務めています。 2002 年以来、サンパウロ絵画館の教育活動センターで働き、インクルーシブ教育プログラムをコーディネートしています。 gaidar@pinacoteca.org.br

3 x 4 の女性の写真。

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