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テレジーニャ・ソアレスの作品「ラブ・メイキング・ボックス」(1967年)の上部の写真
テレジーニャ・ソアレスの作品「ラブ・メイキング・ボックス」(1967年)の上部の写真

タイプ: トレーニング | 場所: オン·ライン

トレーニング: ポップブラジルコース

研修開始日: 22年2025月07日 - 研修終了日: 2025年XNUMX月XNUMX日

登録開始トレーニング 10年2025月21日 - 登録終了トレーニング 2025年XNUMX月XNUMX日

ポップブラジルコース 1960年代と1970年代のブラジルの芸術作品に批評的に没頭することを提案し、ポップ 宝品 国家の文脈の中で、その文化は流用され、再発明された。後期工業化、未発展、そして社会的不平等の中で、芸術家たちは文化の大衆化に挑戦的かつ反骨精神にあふれた方法で対処した。 テレビ、音楽、広告から象徴を探り、政治的な反省を促す 軍事独裁政権の弾圧の中で国民に疑問を投げかけます。

このコースでは、ポップのイメージと記号の構築を分析します 宝品 ブラジル文化は、メディアの人気と批評的な提案の間の緊張を経て、路上での芸術イベントへと移り、アーティストの周縁的で破壊的なスタンスを強化しました。 エリオ・オイチカ, ネルソン・ライナー e アナ・マリア・マイオリーノ。 

さらに、このプログラムでは、ポップの象徴的な「ディアスポラ」を振り返りながら、この運動のその後の継続性と遺産について議論します。 宝品 公共空間や施設空間における芸術表現の復活と、現代美術展やキュレーションにおけるその復活。また、美術批評を再定義した象徴的な作品についても議論する。 ネルソン・レイナー e イデオロギー回路への挿入 de チルド・メイレレス、そして新しい表現における女性主人公、そして社会規範や芸術的基準に挑戦した芸術家たち。このように、このコースはポップアートの包括的な概要を提供します。 宝品 ブラジルの歴史、批評、美学を明確に表現し、この時代がいかに国の芸術と文化に大きな影響を与えたかを理解できるようにします。 

対象者: 美術史、ブラジル美術に興味のある教師、研究者、芸術家、一般の人々。
フォーマット: オンライン
空室数: 250

学生のための10の場所 そこに:東 
公立学校教師および社会教育者の欠員 40 件
30 名の積極的欠員(黒人、褐色人種、黄色人種、先住民、ジプシー、トランスジェンダー、障害者)
登録順に選択 Microsoft オンラインフォーム [利用可能 このリンクで]

日付: 22月23日、29日、30日、XNUMX日 | 6 e 7 de 10月
時間: 19hへ21h

全体: R$ 360、00
靴下: R$ 180,00 (学生、教師、60 歳以上の人々、および文化施設の従業員は半額 – 同一施設の従業員は 5 名までに制限)。
ピナの友人と常連客: R $ 235,00

を通って インティパートナーサイト 10月21日からXNUMX日まで。

クラス1 – イメージ、建設、未開発  

工業化と政治的混乱という文脈の中で、ブラジルの芸術作品は、テレビ、主流メディア、そして広告によって促進された文化の大衆化に対し、反抗的かつ不遜な態度で対峙しました。本イベントでは、ブラジルのポップアートがどのように発展してきたかを探ります。 後期工業化の文脈において、 未発展のシナリオ そして社会格差。 

レッスン 2 – ポップは人気がありますか?  

私たちは、軍事独裁政権とメディアに対抗して、ポップカルチャーがブラジルの芸術的言説にどのように取り入れられ、アーティストがテレビ、音楽、広告のアイコンをどのように利用して大衆の関心を引き、政治的な反省を促したかを調査し、メディアの人気と批判的思考の間の緊張を探ります。 

レッスン3 – 限界を超えて、ヒーローになろう

この授業では、アーティストたちが路上に関心を寄せ、周縁的で破壊的な都市的姿勢を政治言語として構築した過程、そして1960年代後半から1970年代初頭にかけて一連の芸術イベントがどのように展開したかを考察します。中でも、1968年にイパネマのヘネラル・オソリオ広場で開催された象徴的な「ハプニング・ダス・バンデイラス」は、ネルソン・レイナー、フラビオ・モッタ、エリオ・オイチチカ、カルメラ・グロス、アナ・マリア・マイオリーノといったアーティストが集結しました。  

クラス4 – ポップディアスポラのXNUMX年

このクラスでは、60年代から70年代にかけて公共および組織的空間でブラジルのポップアートが象徴的に「離散」した様子についての議論に基づいて、この運動を歴史化する演習を提案し、展覧会、現代のキュレーターによる展覧会、公共の記念碑といった文脈におけるこれらの物語の現在の復活に焦点を当てます。 

レッスン5 – 豚と批評家 

クラスは作品の挿入に関する飛行を提案する ネルソン・ライナーの作品、あるいは イデオロギー回路への挿入 シルド・メイレレスは、美術批評のパラダイムの創造者として、これらの象徴的な作品がブラジルの芸術の歴史にどのような影響を与え、新しい制作分野を開拓したかについて考察しています。 

クラス6 – 女性と新しい比喩 

この運動における女性主人公の探求と、その比喩表現の再定義。 関与 (ワンダ・ピメンテル) 愛し合う箱 (テレジーニャ・ソアレス) あなたの体 (アントニオ・ディアス)に加え、マリア・アウクシリアドーラ、リジア・パーペ、ヴィルマ・パスクアーニの作品は、パターンを解体し、社会的および芸術的規範に挑戦しており、この議論の中心となっています。 


このコースはYouTubeを通じてオンラインで開催されます。受講証明書を発行いたします。 

受講生は、オンラインクラスルームにアクセスするには、購入時に登録したメールアドレスまたは氏名を使用する必要があります。そうでない場合、クラスに登録できず、利用可能なリソースにアクセスできません。購入後にメールアドレスを変更する場合は、コース開始の少なくとも2日前までにコース主催者にご連絡ください。 

コースはオンラインで、同期形式、つまりライブで提供されます。 授業は録画され、コース終了後、期間限定で正規登録学生に公開されます。 チーム ピナ・クルソス 動画のアクセスリンクとアクセス期限をメールで共有します。  

出席申告:

コース終了後に受講証明書が発行されます。コース期間中の出席率が 75% の参加者、つまりコースの放送時にログインしている参加者。コースの授業ビデオへのアクセスは出席数に含まれません。 

参加:

登録は個人で行われ、譲渡はできません。ギフト登録の場合、登録ミスや学習内容の共有を防ぐため、参加費を支払う参加者は登録時にゲストの詳細を記入し、コース主催者にギフト登録の旨を必ずお知らせください。 

半額利用対象者は学生、教授、60歳以上、文化施設職員(同一施設職員5名まで)。 

講師が指定したコースの参考文献、PDF、ビデオリンクなどの補足資料は、講師とコースコーディネーターが管理する仮想フォルダーを通じて共有されます。資料は限られた期間のみアクセス可能です。 

キャンセル:

キャンセル・振替は開講前日まで受け付けます。 

コースの開始後に送信されたキャンセルまたは転送のリクエストは、アクティビティを整理する必要があるため、考慮されません。 

 アクセシビリティ:

このコースでは、Libra での通訳/翻訳と音声説明が提供される場合があります。 これらのアクセシビリティ機能は、コース開始の 5 日前までに電子メールでリクエストできます。 


詳細については、ピナコテカの Web サイトまたは電子メールをご覧ください。 course@pinacoteca.org.br
 

材料

動画

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