教育 其他文本
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描述:
它介紹了 Pinacoteca do Estado de São Paulo 教育行動核心的植入過程和概念假設。 該文本是為 2010 年在累西腓和阿雷格里港的 Pinacoteca do Estado de São Paulo 和 Santander Cultural 舉行的國際教育對話、博物館和藝術會議發表的。
標籤
標籤: 博物館教育。
標籤: 國際對話會議。
標籤: 博物館的教育功能。
標籤: 約翰杜威
標籤: EXPERIENCIA
標籤: 博物館的社會功能
標籤: 新博物館學
標籤: 液體教育。
標籤: 豪爾赫·拉羅薩。
標籤: 綜合博物館
標籤: 齊格蒙特·鮑曼(Zygmunt Bauman)
出版業
出版日期:20-2011-XNUMX
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描述:
“在文本中,通過短文從一系列個人反思中構思出來,它提出了關於 2010 世紀博物館的新範式和挑戰的問題和想法。 前衛博物館學關注公眾的積極參與和博物館空間的建設,作為變革的推動者和社會催化劑,強調在博物館的日常工作中需要這些想法。” 該文本是為 XNUMX 年在累西腓和阿雷格里港的 Pinacoteca do Estado de São Paulo 和 Santander Cultural 舉行的國際教育對話、博物館和藝術會議發表的。 [西班牙語文本]
標籤
標籤: 博物館教育。
標籤: 教育理論
標籤: 博物館的社會功能
標籤: 博物館學。
出版業
出版日期:20-2011-XNUMX
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描述:
“如果我們要建立一個包容和民主的世界,我們需要重新定義識字以包括我們所有的智力和他們的語言,並通過解放的方法應用這種新的理解。 我們需要將書面文字作為構成永久過程的其他語言之一,我們可以稱之為文化素養。 [..] 我提議通過自我決定的教學法,欣賞我們一直憑直覺使用的其他語言和智能,將它們轉化為意識、自我閱讀、反思性認同和解放的有意識工具。”
標籤
標籤: 文化理解。
標籤: 親密對話。
標籤: 社會包容。
標籤: 多元智能
標籤: 社區舞台。
標籤: 對話過程
出版業
出版日期:20-2011-XNUMX
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描述:
“我們仍然有一種古老的習慣,認為博物館是一個人們從藝術或文化表達、這個或那個藝術家、這個或另一個學校、這個或另一個國家的藝術中學習的地方。 這只是博物館可以提供的多種讀物之一,而且可能是目前最不相關的一種。 了解梵高或萊昂法拉利或萊昂尼爾森的生平以及他們使用的技術是很有趣的。 但嘗試打開作品更有價值,就像打開書中的單詞以發現其深層含義一樣。 重要的是,我們如何從博物館提供給我們的東西中,學會閱讀我們自己的生活、共同存在、在這個星球上共存的東西。 而且,以一種非常特殊的方式,學習閱讀差異的豐富性:共同生活的本質。”
標籤
標籤: 博物館教育。
標籤: 非正式教育
標籤: 博物館觀眾
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描述:
“社區和館藏之間有什麼聯繫? 錫克教社區只對錫克教相關的展品和物品感興趣嗎? 演出結束後,我們如何與這些社區保持關係? 我們還提出了與平等相關的其他問題,例如階級、殘疾和性別,以及這些方面如何相互作用。 沒有館藏的社區怎麼辦? 例如,維多利亞和阿爾伯特博物館沒有非洲畫廊,儘管英國的非洲人後裔比例很高。
為了更深入地研究其中的一些問題,我們從遺產彩票基金獲得了一項為期 3 年的項目資金,即能力建設和文化所有權——與多元文化社區合作。”
標籤
標籤: 博物館教育。
標籤: 非正式教育
標籤: 博物館觀眾
出版業
出版日期:17-2015-XNUMX
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描述:
博物館首先是教育機構,通過參觀者與內容之間的互動獲得意義和認同。 從這個角度來看,作者捍衛了博物館民主進步教育理論的構建,該理論考慮了教育的目標和具體實踐,並得到了約翰杜威教育理論的支持。 該文本是為 2010 年在累西腓和阿雷格里港的 Pinacoteca do Estado de São Paulo 和 Santander Cultural 舉行的國際教育對話、博物館和藝術會議發表的。
標籤
標籤: 進步民主
標籤: 博物館教育。
標籤: 國際對話會議。
標籤: 博物館的教育功能。
標籤: 教育理論
標籤: 進步民主教育理論
標籤: 約翰杜威
出版業
出版日期:20-2011-XNUMX
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描述:
第四屆研討會的最終報告:Desarollo 的文化領袖,於 08 年 09 月 10 日、2012 日和 XNUMX 日在哥倫比亞麥德林市的安蒂奧基亞博物館舉行。 本次研討會的主題是“作為文化表達的領土”。 [西班牙語文本]
第四屆研討會的最終報告:文化領袖促進發展,於 08 年 09 月 10 日、2012 日和 XNUMX 日在哥倫比亞麥德林市的安蒂奧基亞博物館舉行。 本屆研討會的主題是“作為文化表達的領土”。 [在西班牙語中]
標籤
標籤: 文化。
標籤: 文化管理。
標籤: 文化管理
標籤: 文化領袖
標籤: 文化領袖。
標籤: 安提阿博物館
標籤: 文化遺產
標籤: 領土
出版業
出版日期:18-2012-XNUMX
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描述:
它介紹了 Museu do Homem do Nordeste 的教育文化項目的協調。 該文本是為 2010 年在累西腓和阿雷格里港的 Pinacoteca do Estado de São Paulo 和 Santander Cultural 舉行的國際教育對話、博物館和藝術會議發表的。
標籤
標籤: 博物館教育。
標籤: 國際對話會議。
標籤: 教育計劃
標籤: Joaquim Nabuco 基金會。
標籤: 社會文化包容。
標籤: 社會博物館學。
標籤: 東北人博物館
出版業
出版日期:20-2011-XNUMX
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描述:
Thyssen-Bornemisza 博物館(西班牙馬德里)的研究和教育擴展區介紹。 該文本是為 2010 年在累西腓和阿雷格里港的 Pinacoteca do Estado de São Paulo 和 Santander Cultural 舉行的國際教育對話、博物館和藝術會議發表的。 [西班牙語文本]
Thyssen-Bornemisza 博物館(西班牙馬德里)的研究領域和教育擴展介紹。 該文本是為 International Encuentro Diálogos en Educación、Museos y Arte 出版的,該展覽於 2010 年在累西腓和阿雷格里港的 Pinacoteca del Estado de Sao Paulo 和 Santander Cultural 舉行。 [在西班牙語中]
標籤
標籤: 博物館教育。
標籤: 國際對話會議。
標籤: 博物館觀眾
標籤: 博物館教育。
標籤: 開放博物館
標籤: 博物館和互聯網
標籤: 開放博物館
標籤: 博物館和互聯網
標籤: 教育計劃
標籤: 博物館公眾
標籤: 蒂森-博內米薩。
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描述:
“這篇文章將城市視為一種教育可能性,強調了圖像閱讀在學校的作用。 基於 Antônio Prado, RS 的城市,該城市被國家歷史和藝術研究所 (IPHAN) 列出,文本建議閱讀兒童和青少年居住的城市,以此作為了解和保護遺產的一種手段公共,但生活,旨在建立一個更少掠奪性,更多批判性,敏感和充滿愛的未來。 本次討論還探討了自雅典以來的城市概念,以及當今人體與城市空間之間的關係是如何通過生活、行走和談話等日常行為發生的”。
標籤
標籤: 藝術教學
標籤: 傳承教育
標籤: 圖像讀取
標籤: 學城。
出版業
發布日期:15年2010月XNUMX日